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CDMX a 12 de marzo de 2024.-La Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM) ha presentado el Estándar de Competencia EC1568 Facilitación, Mediación y Tutoría del Aprendizaje en la Educación Abierta y a Distancia mediante el uso de Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC). Esta iniciativa, desarrollada en colaboración con el Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (Conocer), tiene como objetivo primordial capacitar, evaluar y certificar diversas competencias profesionales relacionadas con la educación a distancia.

Según la rectora de la UnADM, esta certificación se alinea con el mandato establecido por la Ley General de Educación Superior (LGES) y busca reconocer y profesionalizar al personal docente involucrado en la educación a distancia, así como a aquellos que trabajan en este ámbito de manera más amplia.

Durante la elaboración del estándar, la UnADM revisó los parámetros establecidos por el Conocer, identificando el referente de “habilidades de trabajo a distancia” como base para iniciar este proceso de certificación. Se destacó el papel crucial de la Coordinación Académica y de Investigación en el diseño de la certificación, así como el liderazgo de la Coordinación de Desarrollo y la participación de colaboradores en las pruebas piloto.

La rectora enfatizó que esta certificación representa un importante respaldo tanto para el personal de la UnADM como para los estudiantes, quienes pueden desarrollar estas competencias durante su formación académica y posteriormente certificarse en las mismas.

Hasta la fecha, 73 personas de la comunidad universitaria han sido certificadas en habilidades de trabajo a distancia, y se prevé que en el mediano plazo se abra la posibilidad para que más individuos se certifiquen en este campo.

Por su parte, el titular del Conocer elogió el trabajo colaborativo realizado para promover la certificación de competencias entre docentes y estudiantes, subrayando el impacto directo que esta certificación tiene en la formación de los estudiantes mexicanos, tanto dentro como fuera del país.

El coordinador académico e investigador de la UnADM contextualizó la obtención de este estándar en relación con la LGES y la Nueva Escuela Mexicana, resaltando su importancia para fortalecer la práctica educativa no solo en la UnADM, sino también en otras modalidades educativas.

En resumen, la certificación en facilitación, mediación y tutoría del aprendizaje a distancia representa un paso significativo para la UnADM en su compromiso con la calidad educativa y el desarrollo profesional de su personal docente, así como en su contribución al panorama educativo nacional e internacional.

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